Ateliers de l'ACPLS

Nos ateliers reflètent la philosophie éducative de l'Étude nationale des programmes de français de base et de nos projets de recherche subséquents. Ces ateliers sont présentés par des membres du Conseil d'administration de l'ACPLS, des représentants du Conseil national et du personnel qui ont suivi une formation spécialisée.

Les ateliers présentent des sujets particuliers de l’enseignement des langues secondes, encouragent davantage l'exploration, et fournissent des outils et stratégies d’enseignement pratiques. Les ateliers permettent également aux  professeurs de se familiariser avec notre association et les services que nous offrons.

Tous les ateliers sont d'une durée d’environ une heure à trois heures.

Lieux

Nos ateliers sont souvent présentés lors conférences provinciales. Ils peuvent également être présentés sur demande dans les conseils scolaires ou dans les Facultés d’Éducation lors de journées de perfectionnement professionnel.

Vous voulez réserver un atelier de l’ACPLS?

ll n'y a pas de frais pour réserver un atelier de l’ACPLS. L’ACPLS couvre les dépenses encourues par le conférencier (incluant les frais d’envoi de matériaux et l’impression).

Cependant, si le conférencier encourt des dépenses de voyage, l’hôte de l’atelier doit débourser ces frais. Nos associations partenaires peuvent toutefois demander un conférencier hors-province pour leur conférence annuelle sans frais.

Vous pouvez réserver un atelier de l’ACPLS en contactant notre bureau national à 1-877-727-0994 ou à rachelgravelle@caslt.org.

Ateliers disponibles

Variations Francophones

Cet atelier offre 12 capsules audiovisuelles accompagnées de 12 fiches pédagogiques, représentant la francophonie pancanadienne d’un océan à l’autre à l’autre. Les participants découvriront la francophonie telle qu’elle est vécue à travers le Canada par des personnes d’origines diverses mais dont le lien commun est l’amour de la langue française. Ce matériel incontournable s’avère une richesse pour les professeurs de français de base, intensif ou immersion de 7e à 12e année. Chaque participant recevra une trousse comprenant un DVD et les 12 fiches pédagogiques. Ainsi, tous partiront avec du matériel didactique et de nombreuses idées pratiques pour la salle de classe. Cet atelier est seulement offert en français.

Célébrons la Semaine des langues !

Cet atelier intéractif présente des ressources culturelles et linguistiques des activités pour aider les professeurs à sensibiliser davantage les classes, les écoles et les communautés au contexte multi-langagier. Les participants découvriront des stratégies pour organiser une célébration des langues et ouvrir l’esprit des étudiants à la richesse et aux avantages qu’offre l’apprentissage des langues Cet atelier est utile aux professeurs de langues secondes qui enseignent l’anglais, le français, l'espagnol, l'allemand, le japonais ou le chinois et peut être adapté à tous les contextes d’enseignement de langues modernes. Public cible : maternelle à la 12e année. Les participants reçoivent un guide d’enseignement bilingue. Des documents d'accompagnement multilingues peuvent également être commandés. Cet atelier est offert en anglais ou en français.

Utiliser les éléments du français intensif dans les classes de FLS

Cet atelier intéractif présente aux participants des éléments de base dans l’approche du français intensif. Ils apprendront comment appliquer plusieurs de ces stratégies et activités d'instruction dans leurs salles de classes de langues secondes afin de favoriser le développement des habiletés en communication des leurs élèves. Les participants recevront une fiche avec des activités pour employer avec leurs élèves. Public cible : professeurs (4e à la 12e année), consultants ou administrateurs scolaires. Cet atelier est offert en anglais, en français ou bilingue.

Une introduction au Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR) et au Portfolio européen des langues (PEL)

L’atelier permettra de sensibiliser les participants au CECR/PEL et à leur utilisation en classe langue seconde au Canada. Cet atelier présente une introduction au Cadre, les niveaux de compétences et les grilles utiles pour l’auto-évaluation chez l’apprenant. Le Portfolio qui en est relié sert à montrer et à valider l’apprentissage d’une langue à l’école et dans les contextes para-scolaires. Des échantillons des trois composantes (Passeport, Biographie langagière et Dossier) seront presentés et l’on discutera comment s’en servir. Quelques détails sur les projet-pilotes en cours à travers le pays seront partagés. Auditoire général: les enseignants langues secondes, les consultants et les administrateurs. Cet atelier est offert en anglais, en français, ou bilingue. Cet atelier peut être présenté dans un format de trois heures fournissant permettant ainsi aux participants d’explorer plus concrètement les outils et de travailler en groupe pour réfléchir au sujet de l’utilisation de ces outils dans les salles de classe canadiennes.

Utiliser les stratégie en littératie pour favoriser la communication orale dans les classes de FLS

Description à venir