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TÉMOIGNAGE

« Fort de son expertise dans la création de partenariats, l’ACPLS met de l’avant des projets qui élargissent la portée des programmes d’apprentissage d’une langue seconde. » Miles Turnbull, président de l’ACPLS (2005-2007)

Ce que fait l'ACPLS

Ressources et publications de l'ACPLS

Rapports de recherche de l'ACPLS

Profil et cheminement

Profil et cheminement - Appuis pour le développement des compétences pédagogiques, linguistiques et culturelles des enseignants du FLS. Michael Salvatori et Alina MacFarlane, 2009.

Teaching French as a Second Language in Canada: Teachers' Perspectives. (2006)

Le rapport examine trois grandes catégories concernant l'enseignement du FLS : la compétence pédagogique, la compétence culturelle et la maîtrise de la langue cible. Le rapport fournit également des informations sur une variété d'initiatives courantes et d’activités liées au développement des compétences et des connaissances des enseignants de langues secondes. Les initiatives nationales telles que la Feuille de route pour la dualité linguistique canadienne 2008-2013 : agir pour l'avenir, le rôle des institutions postsecondaires dans la promotion de la dualité linguistique du Canada et l'accord national sur le commerce intérieur sont résumé, tout comme des modèles de développement des connaissances et des compétences des enseignants de langues en Europe et aux États-Unis. Suite aux recommandations dans le rapport, on trouve un bref résumé de trois initiatives récentes de l'ACPLS supportant le perfectionnement des enseignants de langues.

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