Florence Sedaminou Muratet
Avez-vous déjà envisagé d’utiliser les balados comme outils pédagogiques pour enseigner une langue additionnelle? C’est une méthode dynamique et flexible qui peut réellement transformer l’apprentissage. Il y a cinq ans, j’ai décidé de sauter le pas et d’intégrer cet outil de communication dans mon enseignement du français, poussée par le désir de partager ma passion pour la langue et la création de contenu.
Avec plus de 20 ans d’expérience comme professeure de français, j’étais à la recherche de nouvelles méthodes pour revitaliser ma pédagogie. J’ai toujours aimé les balados pour plein de choses : la cuisine, le voyage, la découverte d’une nouvelle langue. Introduire cet outil de communication dans ma pratique d’enseignante s’est avéré être un véritable renouveau.
Je suis sûre que vous aussi êtes animé(e)s par des passions qui, lorsqu’elles sont partagées, peuvent avoir un impact profond sur le parcours éducatif de nos élèves.
Dans mon cas, le pouvoir du storytelling (ou récit) combiné à la musique m’a permis de fusionner passion et mission éducative. Cette approche a non seulement enrichi l’apprentissage de mes élèves, mais a aussi renforcé leur engagement et leur enthousiasme pour la langue française. Les voir réagir et interagir avec le contenu de manière aussi vivante confirme que les balados ont une place de choix dans l’enseignement des langues.
Mon expérience avec les balados
Inspirée par mon enfance en France et ma passion pour la musique francophone, je me suis lancée dans la création d’un balado dédié à l’exploration de chansons francophones. Chaque épisode est une invitation à découvrir une nouvelle chanson, où je décompose les paroles, expliquant les subtilités linguistiques aux apprenants des niveaux B1/B2. Cela leur permet de pratiquer non seulement la langue, mais aussi de s’immerger dans la culture francophone à travers sa musique.
Application pédagogique
Pour chaque chanson présentée, je prépare des fiches pédagogiques centrées sur la grammaire et l’orthographe, enrichissant également le vocabulaire des élèves dans la langue cible. Ces ressources permettent aux apprenants de pratiquer de manière autonome, tout en renforçant leur confiance linguistique.
Avantages pour les élèves
Cette méthode pédagogique permet aux élèves d’approfondir leur compréhension auditive et leur expression orale, tout en les engageant activement dans leur apprentissage. Les balados offrent une expérience d’immersion unique qui motive les élèves et renforce leur confiance en leurs capacités linguistiques.
En somme, l’intégration de balados dans l’enseignement de langues additionnelles transforme non seulement la manière d’enseigner, mais enrichit également l’expérience d’apprentissage des élèves, les rendant plus autonomes et impliqués dans leur processus éducatif.
Et si je réitère maintenant l’exercice en créant un balado où l’on pourrait partager nos expériences à titre d’enseignant(e)s de langues additionnelles.
Qu’en pensez-vous?
