Assemblée générale annuelle et Journée de réseautage 2024

Conférencier, animateur et auteur

Michael Redhead Champagne

Michael Redhead Champagne travaille à une révolution qui démantèle les systèmes nuisibles et en construit de nouveaux fondés sur la justice, l’équité et l’amour. Chef de file communautaire du quartier North End de Winnipeg, avec des racines familiales dans la Première Nation de Shamattawa, Michael est un hôte, un aidant, un auteur publié, une personnalité à l’écran et un conférencier recherché. Michael partage volontiers ses paroles, sa sagesse et son énergie accueillante partout au Canada et dans le monde.

Michael croit que le savoir autochtone sauvera le monde, comme en témoigne son engagement envers les concepts ininew tels que wahkotowin, mino bimadisiwin et sakihitowin. Il travaille activement à la réappropriation de sa langue ininew et a créé un nid linguistique à la bibliothèque publique de St. John’s. Qu’il s’agisse d’éliminer la pauvreté, de mettre fin au sans-abrisme ou d’accroître le soutien aux enfants, aux jeunes et aux familles, il ne ménage aucun effort pour bâtir un monde plus compatissant. Il organise la North End Grad Walk annuelle ainsi que la North End Historical Society et est membre du conseil d’administration de Fearless R2W et de la Manitoba Health Coalition.

Vous pouvez le trouver en train de parler de la pauvreté, de la politique et de la réconciliation dans des balados, des projets vidéo et l’actualité. Présenté sur plusieurs conférences TEDx, Michif Country & First Contact d’APTN, Michael développe également un certain nombre de projets de narration et de multimédia. Il adore les blagues familiales, Tetris, la musique de Stevie Wonder, et il aime célébrer le succès des autres. Le premier livre pour enfants de Michael, We Need Everyone, publié par HighWater Press, est maintenant disponible partout où des livres sont vendus.

Conseiller pédagogique

Denis Cousineau

Depuis 2018, Denis Cousineau est pleinement actif en tant qu’expert du CECR qui travaille étroitement avec le Groupe Média TFO pour soutenir un virage pédagogique important dans les classes de FLS. Il a enseigné l’immersion française et le français de base pendant 32 ans au sein du Conseil scolaire du district d’Ottawa-Carleton (OCDSB) où il a été directeur du DELF. Il participe à un projet en cours en Ontario concernant l’impact du CECR sur l’amélioration du rendement des élèves dans les programmes de FLS. Depuis le début de la pandémie au printemps 2020, il a donné plus de 100 webinaires destinés aux enseignant(e)s partout au pays.

Coordonnatrice des programmes en français, Mission Public Schools

Shauna Néro

Shauna Néro est coordonnatrice des programmes en français pour Mission Public Schools. Auparavant, elle a coordonné le Provincial Network for BC Administrators and Teachers of French Programs au Bureau des affaires francophones et francophiles de l’Université Simon Fraser (SFU). Avec une expérience dans l’enseignement du programme French Language Arts and Social Studies en immersion française et en français de base au niveau secondaire, Shauna a également enseigné des cours de méthodologie à la SFU pour les candidats à l’enseignement et a été vice-directrice d’une école primaire d’immersion à double voie. Elle a obtenu une maîtrise en éducation de la SFU et applique ainsi une approche plurilingue et pluriculturelle dans le cadre de la conception universelle de l’apprentissage pour enseigner le français afin de favoriser des expériences d’apprentissage actionnelles authentiques en vue d’améliorer et de développer chez les élèves les compétences interculturelles et linguistiques en français.

Conseiller pédagogique provincial en FLS, LEARN

Marc-Albert Paquette

Présentement conseiller pédagogique provincial en français langue seconde (FLS) pour LEARN Québec, Marc-Albert Paquette siège également au comité exécutif de l’Association québécoise pour l’enseignement du français langue seconde (AQEFLS). Il est activement impliqué dans le domaine de l’éducation depuis le début des années 2000. Tour à tour président de l’AQEFLS, de l’Association canadienne des professionnels en immersion (ACPI) et de la Commission d’Amérique du Nord de la Fédération internationale des professeurs de français (CAN-FIPF), il s’intéresse au développement de la compétence plurilingue et pluriculturelle et à l’engagement des élèves dans l’acquisition du FLS.