Information sur la séance
18 novembre 2021
19 h - 20 h HNE
français
Événement de l’ACPLS Description
La réflexion conceptuelle (ou conception créative) est un cadre de résolution de problèmes créatif, souple et axé sur les compétences qui peut être utilisé dans votre classe de langue seconde. La réflexion conceptuelle comporte cinq aspects clés : l’empathie, la compréhension, l’idéation, le développement et la mise à l’essai. Lorsqu’elle est bien mise en œuvre, la réflexion conceptuelle encourage et guide les élèves dans la conception de solutions significatives et créatives à des problèmes authentiques de la vie réelle dans leur classe, leur école ou leur communauté.
Au cours de cette séance, nous examinerons chacune des étapes du processus de réflexion conceptuelle impliquées. Les participants auront un aperçu de ce qu’est la réflexion conceptuelle, de ce à quoi elle ressemble en classe et de la façon de la mettre en œuvre dans la classe de langue seconde.
Lieu
Presenters
Consultant-enseignant
Ron Sperling
Ron Sperling est titulaire d’un baccalauréat en allemand et en français ainsi que d’un baccalauréat en sciences politiques (mondialisation et gouvernance) de l’Université de l’Alberta. Au sein des Edmonton Public Schools depuis 1996, il a enseigné la langue et la culture allemandes, la langue et la culture espagnoles, ainsi que le français langue seconde au niveau secondaire. De plus, Ron a travaillé dans les programmes d’études provinciaux de l’Alberta, le programme du Baccalauréat international et le Programme de reclassement à un niveau supérieur. Ron travaille maintenant à l’Institute for Innovation in Second Language Education de l’Edmonton Public Schools (IISLE). En tant que consultant-enseignant, sa responsabilité actuelle est de soutenir les écoles et les enseignants dans leurs programmes de langue et de culture; il a également été coordonnateur du programme en français. Sur la scène internationale, il est l’examinateur en chef de l’examen du DELE et a assisté à l’examen du DELF.