Information sur la séance
5 décembre 2024
19 h - 20 h HNE
Français
Événement de l’ACPLS Description
Alors que les classes de langue deviennent plus diversifiées, l’enseignement différencié efficace n’a jamais été aussi essentiel pour favoriser l’engagement et le succès des élèves. Dans cette séance interactive, les enseignant(e)s s’appuieront sur les stratégies fondamentales de la partie 1 en collaborant à la conception et à l’affinage de stratégies et d’activités différenciées pour leur utilisation dans leurs classes de langue. Les participant(e)s partageront des idées, s’engageront dans des activités pratiques et recevront des rétroactions de leurs pairs pour améliorer leurs pratiques différenciées. À la fin de l’atelier, les participant(e)s disposeront d’un ensemble d’outils et de stratégies affinés et pratiques pour la mise en œuvre efficace de l’enseignement différencié dans leurs salles de classe. Joignez-vous à nous pour établir des liens, créer et collaborer dans un atelier pratique conçu pour élaborer votre trousse d’outils pédagogiques et bâtir votre communauté professionnelle!
Lieu
Zoom
Presenter
Coordonnatrice de programmes, Edmonton Public Schools
Stephanie Jackson
Stephanie Jackson a commencé sa carrière en tant qu’enseignante de français langue additionnelle au premier cycle du secondaire au sein d’Edmonton Public Schools (EPSB) et est passée à la direction centrale en tant que consultante et coordonnatrice de programmes. Dans ces rôles, Stephanie a œuvré au soutien des enseignant(e)s et des administrateurs(-trices) aux niveaux local, provincial, national et international dans des programmes de langues additionnelles et d’immersion. Passionnée par la technologie éducative et l’apprentissage des langues, Stephanie aide les enseignant(e)s à reconnaître le potentiel d’enrichissement de leurs salles de classe grâce à l’intégration des technologies et à des pratiques pédagogiques inclusives. Elle est souvent invitée à faire des présentations sur les thèmes de l’enseignement et de l’évaluation efficaces des langues, de l’intégration des technologies et du développement du leadership. Elle a été collaboratrice, auteure et/ou coordonnatrice de projet pour de nombreuses ressources destinées aux enseignants et aux élèves grâce à son travail avec l’EPSB et à son rôle bénévole comme vice-présidente de l’Additional Languages and Intercultural Council de l’Alberta Teachers’ Association.