Information sur la séance
1er octobre 2021
Toute la journée
bilingue
Événement de l’ACPLS Description
Chaque année, l’ACPLS organise une journée de réseautage qui a lieu à la suite de son assemblée générale annuelle (AGA). La Journée de réseautage est une formidable occasion pour les membres de l’ACPLS, ses partenaires ainsi que les parties prenantes du domaine de l’éducation en langues secondes d’échanger de l’information et des idées. À la suite de l’AGA 2021, l’ACPLS a présenté sa Journée de réseautage 2021 dans un format en ligne. La Journée de réseautage est un des moyens par lequel l’ACPLS rend compte des activités et des projets en cours et où ont lieu des présentations, des ateliers et des discussions sur les tendances et les enjeux touchant les enseignant(e)s de langues secondes.
Résumés des séances simultanées
Quoi de neuf à l’ACPLS?
Gillian Blackmore et Yasmina Lemieux
Découvrez les nouveaux projets, initiatives et mises à jour emballants de l’ACPLS, y compris le Centre d’apprentissage de l’ACPLS, le Programme de mentorat de l’ACPLS, les projets sur l’apprentissage mixte et l’incidence de la COVID-19 sur la pratique des enseignants, les publications, et plus encore.
Programme de mentorat de l’ACPLS : Relier le mentorat à l’identité, à la communauté et à la confiance
Yuliya Desyatova, Mimi Masson, Philippa Parks, Monica Tang et Carole Bonin
Le Programme de mentorat de l’ACPLS met en contact de nouveaux enseignants de langues secondes avec des collègues expérimentés. Cette séance interactive explorera la façon dont le mentorat peut bâtir la confiance, forger des identités positives en langues secondes et développer un sentiment d’appartenance chez les enseignants de langues, permettant ainsi de renforcer leur autonomisation et de contribuer aux efforts visant à améliorer la rétention des enseignants de langues. Visionner l’enregistrement.
Dernières nouvelles sur le Projet sur la formation des enseignants de FLS
Stephanie Arnott, Karla Culligan et Meike Wernicke
Le Projet de recherche sur la formation des enseignants de FLS vise à trouver des moyens de mieux outiller les nouveaux enseignants de FLS pour favoriser leur réussite en début de carrière. Découvrez les premiers résultats du projet liés au recrutement et à la rétention des enseignants de FLS, ainsi que les prochaines étapes. Visionner l’enregistrement.
Stratégies de leadership pour soutenir le recrutement et la rétention des enseignants de langues
Katherine Mueller et Joanne Robertson
Cette séance interactive a permis aux dirigeants actuels des programmes de langues secondes de partager des stratégies, des approches et des solutions novatrices pour relever les défis continus liés au recrutement et à la rétention des enseignants de langues. La séance était animée par des membres du conseil d’administration de l’ACPLS ayant de l’expérience en leadership dans les programmes linguistiques de la maternelle à la 12e année et dans la formation postsecondaire à l’enseignement en langues.