Langues sans frontières 2025

Sous-ministre, Services aux Autochtones, gouvernement du Canada

Gina Wilson

Gina Wilson est grand-mère, fière Algonquine et sous-ministre des Services aux Autochtones Canada, en plus d’être la Championne des fonctionnaires fédéraux autochtones.

Gina a commencé sa carrière dans sa communauté autochtone de Kitigan Zibi en tant que directrice de la santé et des services sociaux. Elle a également été conseillère en protection de l’enfance, directrice de la santé et des services sociaux, puis chef de la direction lorsqu’elle était à l’Assemblée des Premières Nations. Elle s’est jointe au gouvernement fédéral en 1996 et a occupé plusieurs postes de haute direction dans divers ministères, dont le Bureau du Conseil privé, Affaires autochtones et Développement du Nord Canada, Emploi et Développement social Canada (CDSD) et le Service correctionnel du Canada. L’un des faits saillants de sa carrière a été d’occuper le poste de sous-ministre adjointe à Résolution des questions des pensionnats indiens Canada, où elle a supervisé la mise en œuvre de la Convention de règlement relative aux pensionnats indiens et les excuses du premier ministre aux survivants des pensionnats indiens en 2010. Elle est ensuite devenue sous-ministre adjointe principale des Opérations régionales à l’ancien ministère des Affaires indiennes et du Nord Canada, jusqu’à son arrivée à Sécurité publique Canada en tant que SMA, Gestion des urgences. Gina a été sous-ministre adjointe des Traités et du gouvernement autochtone à Affaires indiennes et du Nord Canada avant de se joindre au rang des sous-ministres en 2014 en tant que sous-ministre déléguée à EDSC, sous-ministre déléguée à la Sécurité publique, puis sous-ministre des Femmes et de l’Égalité des genres en 2017. Elle a été nommée sous-ministre de Sécurité publique Canada en 2019. Gina a occupé le rôle de sous-ministre de la Diversité, de l’Inclusion et de la Jeunesse à Patrimoine canadien avant de joindre Femmes et Égalité des genres Canada (FEGC) à titre de sous-ministre le 1^er septembre 2021. Auparavant, elle a travaillé chez FEGC de 2017 à 2019, où elle a dirigé la création du nouveau ministère.

Gina est lauréate du prix Indspire 2020 pour son leadership et son travail de toute une vie sur les enjeux des Autochtones et le soutien aux employés autochtones. Elle est titulaire d’un baccalauréat en sciences sociales de l’Université d’Ottawa.

Animateur, chroniqueur et comédien

Xavier Watso

Xavier Watso, Abenaki d’Odanak, a partagé sa passion pour le théâtre pendant plus de 15 ans en tant qu’enseignant d’art dramatique au niveau secondaire. Il est également un créateur de contenu bien connu sur TikTok, comptant plus de 53 000 abonnés. Au fil du temps, Xavier s’est également taillé une place dans les médias traditionnels en tant que chroniqueur régulier pour le Journal Métro de Montréal et le magazine Curium. De plus, il est un visage familier à la radio et à la télévision de Radio-Canada et Télé-Québec, apparaissant dans des émissions telles que La journée (est encore jeune), On va se le dire, Bonsoir bonsoir!, Il restera toujours la culture, Kuei! Kwe!, Le safari de Joanie, Bien joué! et Bye Bye 2023. En 2024-2025, il sillonne le pays à la barre de l’animation de la deuxième saison de la série jeunesse de Savoirs légendaires. Xavier joue également un rôle important dans la préservation des cultures autochtones en tant que Maître de Cérémonie lors des pow-wows d’Odanak et de Wolinak, ainsi qu’en tant qu’animateur du Festival Présence Autochtone. Xavier est également comédien, ayant participé dans la pièce alterNATIVES de Drew Hayden Taylor joué au Centaur à Montréal en 2023, ainsi que dans plusieurs grandes villes partout au Canada.

Consultant pédagogique indépendant et ancien directeur général de CAVILAM - Alliance française

Michel Boiron

Michel Boiron est un expert renommé dans l’enseignement du français langue étrangère (FLE). Il a obtenu une maîtrise ès arts à l’Université libre de Berlin en 1982. Sa carrière s’étend sur plusieurs décennies, culminant avec son rôle de directeur général de CAVILAM – Alliance française de Vichy entre 1997 et 2022. Michel est reconnu pour son expertise dans la conception de programmes de formation innovants et la création de matériel pédagogique. Il a participé à la conception et à la réalisation de nombreux projets pédagogiques avec des organisations telles que TV5MONDE, l’Institut français et l’Organisation internationale de la Francophonie. Ses domaines d’expertise incluent les stratégies de motivation dans l’apprentissage, l’utilisation de documents culturels en classe ainsi que l’intégration des nouvelles technologies dans l’enseignement. En reconnaissance de ses contributions, Boiron a été nommé chevalier de la Légion d’honneur en 2010 et chevalier des Arts et des Lettres en 2019. Depuis 2023, il poursuit son engagement en tant que consultant pédagogique indépendant.

Enseignante-bibliothécaire et Directrice des cours/facilitatrice des stages

Karen Devonish-Mazzotta

Karen Devonish-Mazzotta enseigne le FLS depuis 26 ans au sein du Toronto District School Board. Elle est titulaire d’une maîtrise en apprentissage de langues secondes de l’Université de Toronto. En tant qu’examinatrice pour le ministère de l’Éducation de l’Ontario, Karen a effectué des vérifications en matière d’équité et de partialité pour plusieurs documents de programme d’études en anglais et en français. De plus, Karen a un horaire bien rempli en tant que formatrice en qualifications additionnelles pour divers fournisseurs en Ontario. Karen est actuellement enseignante-bibliothécaire pour le Toronto District School Board et directrice des cours/facilitatrice des stages pour la cohorte de candidats à l’enseignement en FLS de la faculté d’éducation de l’Université York.

Enseignante en immersion française

Rubina Sharma

Ruby Sharma possède près de deux décennies d’expérience en tant qu’enseignante de français, chef de département, directrice d’école et leader du système dans les programmes de français langue seconde (FLS) de base et en immersion au sein du Conseil scolaire du district de la région de York. Elle est également formatrice et conceptrice de cours pour les cours de FLS menant à une qualification additionnelle (QA). Ruby s’est lancée dans son parcours avec l’équipe de FSL Disrupt grâce à leur réseau d’apprentissage professionnel Twitter partagé. Elle a été immédiatement captivée par le dialogue dynamique et ouvert mené par Mandy, Mimi et Amanda, axé sur la diversification des textes en FLS. Leur utilisation efficace de la technologie et des médias sociaux pour susciter des changements tangibles dans les conseils et les districts scolaires a mis en lumière leur esprit de collaboration. Cela a motivé Ruby à se joindre à leur mission pour contribuer à la diversifification des textes utilisés dans les classes de FLS. Ruby croit que la promotion d’espaces d’apprentissage du FLS inclusifs et diversifiés, dans une perspective anti-oppressive et antiraciste, devrait être l’objectif commun de tous les enseignant(e)s en FLS.

Professeur, Université du Québec à Montréal

Michael Zuniga

Michael Zuniga, titulaire d’un doctorat en linguistique de l’Université du Québec à Montréal (2015), est professeur au Département de didactique des langues de cette même université. Ses recherches se concentrent sur les interactions entre la cognition, les émotions et l’apprentissage des langues. Il a présenté plus de 40 conférences en Amérique du Nord et en Europe, et a publié plus de 25 articles, dont certains dans des revues renommées telles que The Modern Language Journal et System. Passionné par l’apprentissage des langues, Michael a appris le français, l’allemand et le néerlandais à l’âge adulte, et il possède 15 ans d’expérience en tant qu’enseignant « non natif » de français langue seconde.

Consultante; ancienne directrice du soutien aux programmes d’études et aux ressources, Conseil scolaire des écoles publiques d’Edmonton

Janice Aubry

Janice apprécie sa carrière de 34 ans en tant que leader au niveau de la division, où elle a occupé des postes allant d’enseignante à consultante, superviseure et directrice. Le projet auquel elle vouait une passion était la conception et la direction de l’Institute for Innovation in Second Language Education. Elle a également été gestionnaire et chef d’équipe pour les langues au ministère de l’Éducation de l’Alberta, ainsi que professeure à l’Université de l’Alberta. Janice a joué un rôle de leadership central dans l’élaboration de programmes d’études et de politiques aux niveaux local, provincial, national et international. Janice a également siégé au Conseil national de l’ACPLS et au conseil d’administration de l’ACPLS, parmi d’autres conseils et instances voués à la promotion de l’enseignement des langues. Janice continue de consulter, de conseiller et de développer des ressources.

Directeur adjoint, Conseil scolaire Viamonde; professeur de FLS, Université Brock; candidat au doctorat, Université York

Eric Keunne

Eric Keunne est un pédagogue et consultant émérite qui compte plus de 19 ans d’expérience en enseignement du FLS, en leadership éducatif et en participation dans la communauté. Eric est titulaire d’une maîtrise ès arts en études françaises et d’une maîtrise en éducation. En tant que directeur adjoint au Conseil scolaire Viamonde et professeur de FLS à la Faculté d’éducation de l’Université Brock, il excelle dans le développement de programmes d’études et les pratiques pédagogiques inclusives. Il est actuellement candidat au doctorat en études francophones au Département de français de l’Université York, où il a également été directeur de cours. Ses recherches portent sur la pédagogie sensible et adaptée à la culture (PSAC), la formation à l’enseignement, l’équité et l’inclusion, la pédagogie anti-oppression et antiraciste, le bilinguisme et la politique linguistique. Eric a fait des présentations à de nombreuses conférences, est l’auteur d’un livre sur le bilinguisme et contribue régulièrement aux médias francophones tels que Radio-Canada, Ici Ontario et CHOQ FM. Profondément engagé dans la communauté francophone de l’Ontario, Eric milite pour la diversité, l’équité et l’inclusion en éducation par son leadership et ses efforts en recherche.

Directrice adjointe des services éducatifs, Commission scolaire Lester B. Pearson

Nathia Messina

Nathia Messina est diplômée de l’Université du Québec à Montréal (UQAM) depuis 1994, où elle a étudié l’enseignement du français langue seconde. En 2014, elle a obtenu deux certificats en leadership à l’Université McGill. Nathia a été enseignante en classe de 1995 à 2009, directrice adjointe à l’École secondaire Beaconsfield de 2009 à 2011, directrice à l’École primaire St. Edmund de 2011 à 2014 et directrice à l’École primaire Westpark de 2014 à 2020. En 2020, Nathia est devenue directrice adjointe au département des services éducatifs. Bien que l’interaction quotidienne avec les élèves, les enseignant(e)s et les parents lui manque, elle apprécie son rôle dans la mise en œuvre de certaines des incroyables initiatives de différentes écoles.

Professeure agrégée, Université de la Colombie-Britannique

Meike Wernicke

Meike Wernicke est professeure agrégée à la Faculté d’éducation de l’Université de la Colombie-Britannique. Ses recherches auprès des enseignant(e)s de français en milieu linguistique minoritaire soulèvent des questions cruciales sur l’apprentissage professionnel et l’identité des enseignant(e)s. Ses sujets de recherche incluent également les politiques linguistiques en éducation liées à l’utilisation de la langue, les pratiques pédagogiques ainsi que les processus discursifs qui influent sur les idéologies raciolinguistiques et l’exclusion dans les milieux éducatifs. Ses projets de recherche actuels focalisent sur le multilinguisme et les approches anticoloniales pour centrer la récupération des langues autochtones locales et les pédagogies interculturelles critiques dans la formation à l’enseignement en langues secondes.