19 avril 2024 | Formation professionnelle en ligne
Journée d’apprentissage professionnel virtuelle (avril)
Les Journées d’AP virtuelles de l’ACPLS offrent aux enseignant(e)s une plateforme leur permettant d’établir des liens avec des collègues, de participer à des occasions d’apprentissage professionnel interactives et de partager les meilleures pratiques.
27 février 2024 | Formation professionnelle en ligne
Centrer sur la voix et le choix des élèves : des stratégies et des outils pour tirer parti de la recherche afin de promouvoir le développement linguistique (français)
Au cours de cette séance, les participant(e)s examineront comment tirer parti du processus de recherche pour promouvoir le développement des compétences linguistiques tout en intégrant des ressources réflexives et adaptées à la culture.
26 février 2024 | Formation professionnelle en ligne
Centrer sur la voix et le choix des élèves : des stratégies et des outils pour tirer parti de la recherche afin de promouvoir le développement linguistique (anglais)
Au cours de cette séance, les participant(e)s examineront comment tirer parti du processus de recherche pour promouvoir le développement des compétences linguistiques tout en intégrant des ressources réflexives et adaptées à la culture.
2 février 2024 | Formation professionnelle en ligne
Journée d’apprentissage professionnel virtuelle (février)
Les Journées d’AP virtuelles de l’ACPLS offrent aux enseignant(e)s une plateforme leur permettant d’établir des liens avec des collègues, de participer à des occasions d’apprentissage professionnel interactives et de partager les meilleures pratiques.
24 janvier 2024 | Formation professionnelle en ligne
Au-delà des mots : Favoriser l’apprentissage socioémotionnel dans la classe de langue (français)
Les participant(e)s apprendront à partir d’un mélange de données probantes fondées sur la recherche et d’une variété de stratégies et de routines pédagogiques pratiques pour répondre aux besoins de tous les élèves.
22 janvier 2024 | Formation professionnelle en ligne
Au-delà des mots : Favoriser l’apprentissage socioémotionnel dans la classe de langue (anglais)
Les participant(e)s apprendront à partir d’un mélange de données probantes fondées sur la recherche et d’une variété de stratégies et de routines pédagogiques pratiques pour répondre aux besoins de tous les élèves.
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