1er mars 2023 | Apprentissage professionnel
Connecter les apprenants de langues au monde extérieur : une discussion en table ronde (français)
Connecter les élèves en langues au monde réel de manière authentique et signifiante peut être un moyen très motivant pour encourager l’apprentissage.
Événement de l’ACPLS 27 février 2023 | Apprentissage professionnel
Connecter les apprenants de langues au monde extérieur : une discussion en table ronde (anglais)
Connecter les élèves en langues au monde réel de manière authentique et signifiante peut être un moyen très motivant pour encourager l’apprentissage.
Événement de l’ACPLS 15 février 2023 | Apprentissage professionnel
La tension que vit un(e) enseignant(e) de français L+: questions à considérer pour soutenir les enseignant(e)s en immersion (français)
Cet atelier explorera les aspects complexes de la vie bilingue à travers l’histoire d’un(e) enseignant(e) en immersion française. La séance proposera également des suggestions pour soutenir la légitimité des enseignant(e)s bilingues.
Événement de l’ACPLS 14 février 2023 | Apprentissage professionnel
La tension que vit un(e) enseignant(e) de français L+: questions à considérer pour soutenir les enseignant(e)s en immersion (anglais)
Cet atelier explorera les aspects complexes de la vie bilingue à travers l’histoire d’un(e) enseignant(e) en immersion française. La séance proposera également des suggestions pour soutenir la légitimité des enseignant(e)s bilingues.
Événement de l’ACPLS 8 février 2023 | Apprentissage professionnel
Des pratiques d’évaluation novatrices utilisant la technologie (français)
Cette séance portera sur des pratiques de base ainsi que sur les technologies et les stratégies spécifiques que les enseignants peuvent mettre en œuvre pour s’assurer que les évaluations linguistiques sont fiables et valides, même lorsqu’elles se font en ligne.
Événement de l’ACPLS 6 février 2023 | Apprentissage professionnel
Des pratiques d’évaluation novatrices utilisant la technologie (anglais)
Cette séance portera sur des pratiques de base ainsi que sur les technologies et les stratégies spécifiques que les enseignants peuvent mettre en œuvre pour s’assurer que les évaluations linguistiques sont fiables et valides, même lorsqu’elles se font en ligne.
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