9 mars 2023 | Point de mire de la communauté
Mauril en classe / Projet pilote (anglais)
Démonstration et atelier exclusif pour les enseignants de l'application Mauril de CBC/Radio-Canada. Notre projet pilote pour les enseignants comprend un essai de 4 semaines de l'application Mauril en classe, qui se termine par une courte évaluation pour partager votre expérience.
9 mars 2023 | Point de mire de la communauté
Mauril en classe / Projet pilote (français)
Démonstration et atelier exclusif pour les enseignants de l'application Mauril de CBC/Radio-Canada. Notre projet pilote pour les enseignants comprend un essai de 4 semaines de l'application Mauril en classe, qui se termine par une courte évaluation pour partager votre expérience.
1er mars 2023 | Formation professionnelle en ligne
Connecter les apprenants de langues au monde extérieur : une discussion en table ronde (français)
Connecter les élèves en langues au monde réel de manière authentique et signifiante peut être un moyen très motivant pour encourager l’apprentissage.
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1er mars 2023 | Point de mire de la communauté
Causerie avec David Bouchet
Commencez le mois de la francophonie avec une causerie présentée par la Commission de l’Amérique du Nord (CAN) de la Fédération internationale des professeurs de français en collaboration avec l’Ambassade de France au Canada et le Centre de la francophonie des Amériques.
27 février 2023 | Formation professionnelle en ligne
Connecter les apprenants de langues au monde extérieur : une discussion en table ronde (anglais)
Connecter les élèves en langues au monde réel de manière authentique et signifiante peut être un moyen très motivant pour encourager l’apprentissage.
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15 février 2023 | Formation professionnelle en ligne
La tension que vit un(e) enseignant(e) de français L+: questions à considérer pour soutenir les enseignant(e)s en immersion (français)
Cet atelier explorera les aspects complexes de la vie bilingue à travers l’histoire d’un(e) enseignant(e) en immersion française. La séance proposera également des suggestions pour soutenir la légitimité des enseignant(e)s bilingues.
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