2 février 2024 | Formation professionnelle en ligne
Journée d’apprentissage professionnel virtuelle (février)
Les Journées d’AP virtuelles de l’ACPLS offrent aux enseignant(e)s une plateforme leur permettant d’établir des liens avec des collègues, de participer à des occasions d’apprentissage professionnel interactives et de partager les meilleures pratiques.
Événement de l’ACPLS 2 février 2024 | Point de mire de la communauté
Langue(s), Éducation et Pluralisme : Quelques réflexions d’une praticienne-chercheure
Le Centre canadien d’études et de recherche en bilinguisme et aménagement linguistique (CCERBAL) organise un forum de recherche intitulé Langue(s), Éducation et Pluralisme : Quelques réflexions d’une praticienne-chercheure presenté par Nathalie Sirois, gestionnaire principale de l'éducation au Centre mondial du pluralisme.
31 janvier 2024 | Autre
Renforçons notre communauté : Séance 3 — Respirons, parlons, agissons : Initiation à l’art dramatique avec le Théâtre la Seizième
Dans cette séance de la série Renforçons notre communauté, nous explorerons les techniques du théâtre et de l’art dramatique afin de vous munir de nouveaux « outils » à explorer en classe avec vos élèves dans un cadre ludique et décontracté.
Événement de l’ACPLS 24 janvier 2024 | Formation professionnelle en ligne
Au-delà des mots : Favoriser l’apprentissage socioémotionnel dans la classe de langue (français)
Les participant(e)s apprendront à partir d’un mélange de données probantes fondées sur la recherche et d’une variété de stratégies et de routines pédagogiques pratiques pour répondre aux besoins de tous les élèves.
Événement de l’ACPLS 22 janvier 2024 | Formation professionnelle en ligne
Au-delà des mots : Favoriser l’apprentissage socioémotionnel dans la classe de langue (anglais)
Les participant(e)s apprendront à partir d’un mélange de données probantes fondées sur la recherche et d’une variété de stratégies et de routines pédagogiques pratiques pour répondre aux besoins de tous les élèves.
Événement de l’ACPLS 17 janvier 2024 | Autre
Équilibrer les contraintes avec des possibilités : surmonter les obstacles liés au temps et à l’accès en FLS
Dans cette séance, nous explorerons la Lacune # 2 : Le temps et l’accès, qui met en lumière les difficultés rencontrées par les enseignant(e)s de FLS pour accéder aux occasions d’apprentissage professionnel et de développement de la langue en raison du manque de temps et de ressources.
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