Français pour les enseignant(e)s (A1)
ZoomDans ce cours, les participant(e)s s’engageront dans des travaux pratiques et signifiants conçus pour développer une maîtrise de la langue propre à la profession enseignante en FLS.
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Apprentissage professionnel
Français pour les enseignant(e)s (A2)
ZoomDans ce cours, les participant(e)s développeront leurs compétences linguistiques en s'exposant au vocabulaire à haute fréquence propre à l’enseignement du FLS.
Français pour les enseignant(e)s (B1)
ZoomDans ce cours, les participant(e)s utiliseront leurs compétences linguistiques de plus en plus indépendantes pour explorer les défis dans l’enseignement du FLS, y compris l’espace en classe, la valeur perçue, la diversité et l’engagement des élèves, l’enseignement différencié et la conception universelle pour l’apprentissage.
Trouver, évaluer et créer des ressources pour les programmes de FLS
ZoomDans ce cours, les participants exploreront des stratégies et des considérations pour la sélection et la création efficaces de ressources en FLS.
Au-delà des mots : Favoriser l’apprentissage socioémotionnel dans la classe de langue (anglais)
ZoomLes participant(e)s apprendront à partir d’un mélange de données probantes fondées sur la recherche et d’une variété de stratégies et de routines pédagogiques pratiques pour répondre aux besoins de tous les élèves.
Au-delà des mots : Favoriser l’apprentissage socioémotionnel dans la classe de langue (français)
ZoomLes participant(e)s apprendront à partir d’un mélange de données probantes fondées sur la recherche et d’une variété de stratégies et de routines pédagogiques pratiques pour répondre aux besoins de tous les élèves.
Journée d’apprentissage professionnel virtuelle (février)
ZoomLes Journées d’AP virtuelles de l’ACPLS offrent aux enseignant(e)s une plateforme leur permettant d’établir des liens avec des collègues, de participer à des occasions d’apprentissage professionnel interactives et de partager les meilleures pratiques.
Centrer sur la voix et le choix des élèves : des stratégies et des outils pour tirer parti de la recherche afin de promouvoir le développement linguistique (anglais)
ZoomAu cours de cette séance, les participant(e)s examineront comment tirer parti du processus de recherche pour promouvoir le développement des compétences linguistiques tout en intégrant des ressources réflexives et adaptées à la culture.
Centrer sur la voix et le choix des élèves : des stratégies et des outils pour tirer parti de la recherche afin de promouvoir le développement linguistique (français)
ZoomAu cours de cette séance, les participant(e)s examineront comment tirer parti du processus de recherche pour promouvoir le développement des compétences linguistiques tout en intégrant des ressources réflexives et adaptées à la culture.
Journée d’apprentissage professionnel virtuelle (avril)
ZoomLes Journées d’AP virtuelles de l’ACPLS offrent aux enseignant(e)s une plateforme leur permettant d’établir des liens avec des collègues, de participer à des occasions d’apprentissage professionnel interactives et de partager les meilleures pratiques.
Français pour les enseignant(e)s (B1)
ZoomLes participant(e)s utiliseront leurs compétences linguistiques de plus en plus indépendantes pour explorer les défis dans l’enseignement du FLS, y compris la diversité et l’engagement des élèves, l’enseignement différencié (ED) et la conception universelle pour l’apprentissage (CUA).
Français pour les enseignant(e)s (A2)
ZoomLes participant(e)s développeront davantage leurs compétences linguistiques en s’exposant au vocabulaire à haute fréquence propre à l’enseignement du FLS. Ils/elles acquerront une compréhension claire des attentes en matière de compétence et des critères d’évaluation pour le niveau A2, de même que de la façon dont ces attentes peuvent être intégrées dans la classe de FLS.