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Journée d’apprentissage professionnel virtuelle (février)

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Les Journées d’AP virtuelles de l’ACPLS offrent aux enseignant(e)s une plateforme leur permettant d’établir des liens avec des collègues, de participer à des occasions d’apprentissage professionnel interactives et de partager les meilleures pratiques.

Congrès « J’enseigne en français »

C’est une invitation pour tou·te·s les enseignant·e·s qui se reconnaissent dans un contexte « J’enseigne en français » en Colombie-Britannique! En plus des ateliers, il y aura un salon des exposants qui offrira de nombreuses ressources thématiques ainsi qu’un cocktail dinatoire qui vous permettra d’échanger avec des collègues provenant des quatre coins de la province.

“Not another curriculum initiative!” Justifications and challenges concerning the embedding of academic literacies in university programme curricula

Le Centre canadien d’études et de recherche en bilinguisme et aménagement linguistique (CCERBAL)vous invite chaleureusement à son prochain forum de recherche intitulé “Not another curriculum initiative!” Justifications and challenges concerning the embedding of academic literacies in university programme curricula, présenté par Neil Murray, professeur de linguistique appliquée à l’Université de Warwick, au Royaume-Uni.

Première du documentaire : Le dernier Canadien français

Venez assister à la première du documentaire Le dernier Canadien français. La projection sera suivie d'une discussion avec les créateurs, Isabelle Corriveau et Pascal Justin Boyer, deux diplômés de la Faculté des arts, ainsi qu’avec la co-réalisatrice, Jill Lefaive. L’événement sera animé par Joël Beddows, vice-doyen aux programmes de l'Université d'Ottawa.

Francophonie excentrique: Un chassé-croisé artistique!

À l’occasion du Mois de la Francophonie, l’ILOB est fier de vous inviter à une soirée haute en culture. Plongez dans les parcours créatifs exceptionnels d’artistes issus de divers horizons francophones dans le cadre d’une discussion informelle agrémentée de prestations envoûtantes.

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