Les enseignant(e)s-apprenant(e)s participeront à diverses tâches d’écoute, de lecture et d’écriture synchrones et asynchrones de niveau B2 dans le cadre d’un modèle de délégation graduelle des responsabilités. Ils développeront des pratiques pédagogiques et des compétences de communication efficaces à l’aide de stratégies fondées sur la recherche et de textes authentiques.
A 30-minute virtual training session that introduces Mauril, CBC/Radio-Canada’s free digital platform for learning English and French, and offers tips for using it in a teaching context, whether in large groups, small groups or independent learning.
Formation virtuelle de 30 minutes qui présente Mauril, plateforme numérique gratuite de CBC/Radio-Canada pour l’apprentissage de l’anglais et du français en plus d’offrir des conseils pour son utilisation dans un contexte d’enseignement, que ce soit en grands groupes, petits groupes ou en apprentissage autonome.
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L’ACPLS tient son AGA et Journée de réseautage chaque automne.
Formation virtuelle de 30 minutes qui présente Mauril, plateforme numérique gratuite de CBC/Radio-Canada pour l’apprentissage de l’anglais et du français en plus d’offrir des conseils pour son utilisation dans un contexte d’enseignement, que ce soit en grands groupes, petits groupes ou en apprentissage autonome.
A 30-minute virtual training session that introduces Mauril, CBC/Radio-Canada’s free digital platform for learning English and French, and offers tips for using it in a teaching context, whether in large groups, small groups or independent learning.
Dans cet atelier interactif et pratique, Kate partagera ses 10 meilleures activités orales, soigneusement sélectionnées pour stimuler l’engagement des élèves et leur utilisation de la langue.
Dans cet atelier interactif et pratique, Kate partagera ses 10 meilleures activités orales, soigneusement sélectionnées pour stimuler l’engagement des élèves et leur utilisation de la langue.
Cette formation, destinée aux enseignants de FLS pour adultes et adolescents, présente deux méthodes innovantes interactionnelles : « Plaisir de lire » et « Plaisir de dire », qui visent à développer la lecture à haute voix et l’expression orale en français. Ces approches transforment l’apprentissage en une expérience ludique et valorisante.
Cette séance présentera des stratégies pratiques pour la mise en œuvre de l’enseignement différencié dans les salles de classe, en focalisant sur une conception de leçons élaborée spécialement pour répondre à la diversité des styles d’apprentissage, des niveaux de compétence et des antécédents.
