Dans ce webinaire, nous explorerons comment changer les mentalités des éducateurs concernant ce à quoi ressemble l’enseignement pour le 21ᵉ siècle et comment créer des expériences d’apprentissage inclusives pour les étudiants en FLS.
Enseignants de FLS, participez au Kahoot! en direct avec vos élèves pour vous connecter en temps réel avec d’autres professeurs et d’autres élèves qui célèbrent le français, pour vous amuser tout en faisant la promotion de l’utilisation et de l’acquisition de la langue française et pour avoir la chance de gagner des prix.
Join hundreds of your French as a Second Language and International Languages educators from across the province at the 2022 OMLTA Spring Conference as we explore overcoming obstacles in a variety of authentic contexts and strive to create dynamic learning environments to our students.
Le prix Robert-Roy reconnaît les contributions importantes à l'avancement de l'éducation en langues secondes.
Le prix H. H.-Stern reconnaît les pratiques novatrices en enseignement de langues secondes et vise à aider à faire connaître ces pratiques aux éducateurs en langues secondes.
Les subventions de recherche et d'initatives spéciales aident les professeurs de langues secondes à mener des recherches ou à lancer des projets pour améliorer leurs connaissances en enseignement.
Les chercheurs et les établissements de recherche qui prévoient soumettre une demande de subvention au CRSH dans le domaine de l'enseignement et de l'acquisition de langues secondes ou additionnelles peuvent présenter une demande de partenariat de l'ACPLS.
La CAJLE organise une conférence annuelle qui inclut des exposés et des ateliers donnés par des conférenciers invités, ainsi que des présentations de recherches et une assemblée générale. La conférence annuelle ACELJ 2022 aura lieu en ligne.
Cette rencontre informelle sera une occasion de tisser des liens avec des acteurs engagés dans le domaine des langues secondes et additionnelles au Canada. De plus, nous partagerons quelques-unes des initiatives récentes de l’ACPLS pour faire progresser sa vision d’excellence dans l’enseignement des langues.
Une pédagogie qui met en pratique l’inclusion est centrée sur les identités évolutives des élèves et leurs besoins relatifs à l’acquisition linguistique.
Une pédagogie qui met en pratique l’inclusion est centrée sur les identités évolutives des élèves et leurs besoins relatifs à l’acquisition linguistique.
L’ACPLS tient son assemblée générale annuelle (AGA) chaque automne.
