Cette séance interactive en panel permettra d’explorer la recherche actuelle sur le mentorat et les communautés de pratique, ainsi que les stratégies de lutte contre l’isolement et les pratiques exemplaires pour créer et maintenir des communautés de pratique en ligne.
Cette rencontre informelle sera une occasion de tisser des liens avec des acteurs engagés dans le domaine des langues secondes et additionnelles au Canada. De plus, nous partagerons quelques-unes des initiatives récentes de l’ACPLS pour faire progresser sa vision d’excellence dans l’enseignement des langues.
Dans ce webinaire, nous examinerons des données probantes fondées sur la recherche en vue de vous proposer diverses stratégies et routines d’enseignement pratiques qui vous aideront à répondre aux besoins de vos apprenants de L2 dans un contexte mixte.
Réunion vitrine 2 pour la Table nationale en français langue seconde.
Dans ce webinaire, nous examinerons des données probantes fondées sur la recherche en vue de vous proposer diverses stratégies et routines d’enseignement pratiques qui vous aideront à répondre aux besoins de vos apprenants de L2 dans un contexte mixte.
Cette séance portera sur des pratiques de base ainsi que sur les technologies et les stratégies spécifiques que les enseignants peuvent mettre en œuvre pour s’assurer que les évaluations linguistiques sont fiables et valides, même lorsqu’elles se font en ligne.
Cette séance portera sur des pratiques de base ainsi que sur les technologies et les stratégies spécifiques que les enseignants peuvent mettre en œuvre pour s’assurer que les évaluations linguistiques sont fiables et valides, même lorsqu’elles se font en ligne.
Cet atelier explorera les aspects complexes de la vie bilingue à travers l’histoire d’un(e) enseignant(e) en immersion française. La séance proposera également des suggestions pour soutenir la légitimité des enseignant(e)s bilingues.
Réunion vitrine 3 de la Table nationale en français langue seconde.
Cet atelier explorera les aspects complexes de la vie bilingue à travers l’histoire d’un(e) enseignant(e) en immersion française. La séance proposera également des suggestions pour soutenir la légitimité des enseignant(e)s bilingues.
Connecter les élèves en langues au monde réel de manière authentique et signifiante peut être un moyen très motivant pour encourager l’apprentissage.
Commencez le mois de la francophonie avec une causerie présentée par la Commission de l’Amérique du Nord (CAN) de la Fédération internationale des professeurs de français en collaboration avec l’Ambassade de France au Canada et le Centre de la francophonie des Amériques.
