Découvrez diverses facettes de la réconciliation et de la relation entre la langue et la terre en tant que réseau holistique et circulaire de savoir et d’être lors de la troisième rencontre de notre série Parcours de transformation.
Dans ce cours, les participants exploreront des stratégies et des considérations pour la sélection et la création efficaces de ressources en FLS.
Dans cette séance, nous explorerons la Lacune # 2 : Le temps et l’accès, qui met en lumière les difficultés rencontrées par les enseignant(e)s de FLS pour accéder aux occasions d’apprentissage professionnel et de développement de la langue en raison du manque de temps et de ressources.
Les participant(e)s apprendront à partir d’un mélange de données probantes fondées sur la recherche et d’une variété de stratégies et de routines pédagogiques pratiques pour répondre aux besoins de tous les élèves.
Les participant(e)s apprendront à partir d’un mélange de données probantes fondées sur la recherche et d’une variété de stratégies et de routines pédagogiques pratiques pour répondre aux besoins de tous les élèves.
Dans cette séance de la série Renforçons notre communauté, nous explorerons les techniques du théâtre et de l’art dramatique afin de vous munir de nouveaux « outils » à explorer en classe avec vos élèves dans un cadre ludique et décontracté.
Le Centre canadien d’études et de recherche en bilinguisme et aménagement linguistique (CCERBAL) organise un forum de recherche intitulé Langue(s), Éducation et Pluralisme : Quelques réflexions d’une praticienne-chercheure presenté par Nathalie Sirois, gestionnaire principale de l'éducation au Centre mondial du pluralisme.
Les Journées d’AP virtuelles de l’ACPLS offrent aux enseignant(e)s une plateforme leur permettant d’établir des liens avec des collègues, de participer à des occasions d’apprentissage professionnel interactives et de partager les meilleures pratiques.
Lors de la quatrième et dernière rencontre de notre série Parcours de transformation, vous engagerez un dialogue signifiant, partagerez vos pensées et établirez des liens avec les autres participant(e)s.
C’est une invitation pour tou·te·s les enseignant·e·s qui se reconnaissent dans un contexte « J’enseigne en français » en Colombie-Britannique! En plus des ateliers, il y aura un salon des exposants qui offrira de nombreuses ressources thématiques ainsi qu’un cocktail dinatoire qui vous permettra d’échanger avec des collègues provenant des quatre coins de la province.
Dans cette séance « Renforçons notre communauté », nous allons préparer – et déguster – des crêpes ensemble.
Au cours de cette séance, les participant(e)s examineront comment tirer parti du processus de recherche pour promouvoir le développement des compétences linguistiques tout en intégrant des ressources réflexives et adaptées à la culture.
