HISTOIRE
Ligne du temps de l’ACPLS
Fondée en 1970, l’Association canadienne des professeurs de langues secondes (ACPLS) s’est transformée d’une petite équipe de bénévoles à une organisation nationale qui encourage et fait progresser l’excellence professionnelle dans l’enseignement des langues au Canada. Parcourez notre ligne du temps pour explorer les jalons historiques de l’ACPLS depuis sa fondation jusqu’à nos jours.
Fondation de l’ACPLS par Dr Robert Roy, Dr Borislaw Bilash, Arthur Corriveau, Marcel Bonneau et Louis Maurice.
Le Dr Robert Roy (1927-1990) de Winnipeg a servi comme premier président de l’ACPLS de 1971 à 1972.
L’adhésion individuelle à l’ACPLS coûte 2 $ par année; on compte environ 25 membres. La deuxième conférence nationale tenue à Toronto a accueilli 50 membres. « What Language Shall We Teach? » (Quelle langue allons-nous enseigner?) est le titre de la présentation principale de Philippe-André Renaud.
Conférence nationale tenue à Regina, avec une assistance de 125 membres.
L’ACPLS offre une adhésion comme membre associé au coût de 20 $ par année; on compte sept membres associés.
Première femme à la présidence de l’ACPLS : Soeur Eileen Sesk de Terre-Neuve.
L’ACPLS reçoit sa première subvention du Secrétariat d’État. Une grande partie de ces fonds est aff ectée à l’infolettre nationale.
Plus de 500 participants à la conférence nationale tenue à Toronto.
L’adhésion à l’ACPLS atteint plus de 300 membres individuels.
La conférence nationale tenue à Moncton célèbre l’Année internationale de l’enfant et offre 23 ateliers à plus de 500 délégués.
10e conférence annuelle de l’ACPLS à Saskatoon. Keith Spicer, premier commissaire aux Langues officielles du Canada, est le conférencier principal.
Publication du premier numéro du Bulletin. La rédactrice est Caterina Sotiriadis du Manitoba.
Adoption des Statuts de constitution de l’ACPLS, rédigés par Janet Poyen de l’Alberta et Caterina Sotiriadis du Manitoba.
Incorporation officielle de l’ACPLS; le siège social est établi à Winnipeg. Le premier prix Robert Roy est attribué à H. H. David Stern.
Inauguration du Conseil national de l’ACPLS.
Début de l’Étude nationale sur les programmes de français de base de l’ACPLS, un projet auquel participent 250 personnes et plus de 100 salles de classe dans 9 provinces et dans les Territoires du Nord-Ouest.
L’ACPLS se procure un photocopieur pour le bureau national de Winnipeg afin
d’accroître la capacité pour la publicité, les appels d’exposants aux conférences et la publication du Bulletin.
Peter Heff ernan de Lethbridge prend la barre de la rédaction du Bulletin et y demeurera jusqu’en 1996.
L’ACPLS lance deux bourses d’études à l’intention des enseignants, de 500 $ chacune, visant l’apprentissage de méthodologies en langues secondes et/ou le perfectionnement linguistique durant l’été.
La présidente de l’ACPLS Joyce Fewer est invitée par le secrétaire d’État du Canada à participer à une table ronde pour discuter de l’enseignement du FLS et de l’ALS.
L’ACPLS publie son Étude nationale sur les programmes de français de base qui doit servir de base pour la révision du curriculum et des stratégies pédagogiques en français de base.
Conférence nationale et Salon du livre multilingue tenus à Winnipeg.
« Les langues et les cultures nous donnent aussi les clés qui ouvrent les portes de la compréhension […] et qui permettent de célébrer nos diff érences et nos points communs » (traduction libre). Extrait de la présentation principale d’Ann Medina, à la conférence annuelle de l’ACPLS, tenue à Edmonton.
WRITE IT UP!, un concours national d’écriture pour les 10 à 13 ans, sur le thème « L’anglais et le français au Canada : ce que ça représente pour moi », organisé par l’ACPLS, CPF et l’ACPI.
L’ACPLS publie sa National Core French Study: A Model for Implementation (Étude
nationale sur les programmes de français de base : un modèle pour la mise en oeuvre).
L’édition spéciale du Bulletin célèbre l’Anniversaire d’argent de l’ACPLS. Elle inclut un message du premier ministre Jean Chrétien : « Votre record de réussite constitue une attestation de la qualité de vos programmes et des services que vous rendez » (traduction libre).
Lancement du site Web de l’ACPLS, conçu par l’équipe technique de TVOntario. La
page d’accueil, où prédomine la couleur orange, présente de l’information sur la conférence nationale.
Le bureau national déménage de Winnipeg à Ottawa, partageant un bureau avec CPF. Le Bulletin devient Réflexions à son édition du printemps.
Conférence nationale conjointe avec l’ACPI tenue à Ottawa; l’ACPLS y présente de nombreux ateliers.
« L’ACPLS est une association solide, vitale et en plein essor qui a de nombreuses cordes à son arc : depuis la recherche NCFS en passant par les outils d’évaluation et Réflexions, jusqu’au site Web nouvellement revitalisé […] Mais sa force véritable vient de ses membres » (traduction libre). Extrait du discours de la présidente Helen Coltrinari, à l’AGA de l’ACPLS.
L’ACPLS reçoit le Certifi cat de mérite de la SEVEC, qui souligne les contributions de l’ACPLS envers la SEVEC. L’ACPLS publie le rapport Professional Development for Teachers of Core French and ESL (Perfectionnement professionnel pour les enseignants de français de base et d’ALS).
Création du prix Membre honoraire à vie, qui souligne les contributions notables
à l’avancement de l’éducation en langues secondes.
CASLT Chez-Vous est officiellement lancé « après deux ans d’expérimentations entre nous du concept de journée de formation professionnelle CASLT Chez-Vous ». L’ACPLS organise au printemps la Célébration de l’apprentissage et de l’enseignement des langues, sur la Colline parlementaire à Ottawa. Le conférencier principal est John Ralston Saul.
Le poste de directeur général est créé. Nicole Thibault assume ce rôle, cumulé avec son poste d’agente d’éducation. Tenue de la première Journée de réseautage.
L’ACPLS devient membre de
la Fédération internationale des professeurs de français (FIPF).
L’ACPLS publie l’Examen du programme de français intensif : une stratégie pédagogique pour améliorer les résultats du français
langue seconde au Canada. L’ACPLS obtient la gestion de LangCanada.
L’ACPLS accueille les représentants des ministères de l’Éducation afin de discuter d’un cadre commun de référence pour les langues s’inspirant du modèle européen.
Lancement de la trousse d’information Un cadre commun de référence et un portfolio des langues au Canada. L’ACPLS lance une série de balados sur les pratiques exemplaires en enseignement du FLS. Cette initiative de l’ACPLS culminera en 25 balados préparés par d’éminent(e)s chercheur(e)s en L2.
Le prix Membre honoraire à vie est décerné à l’honorable Claudette Tardif, sénatrice. Celle-ci a été enseignante de FLS et doyenne de la Faculté Saint-Jean de l’Université de l’Alberta et est l’auteure de nombreux ouvrages liés à l’enseignement du FLS et à la formation des enseignants.
Les conférences de l’ACPLS pour les éducateurs en langues arborent une
nouvelle marque : Langues sans frontières, tenue du 21 au 23 mai à Edmonton. Publication de Profil et cheminement : appuis pour le développement des compétences pédagogiques, linguistiques et culturelles des enseignants du FLS, de Michael Salvatori et Alina MacFarlane.
Lancement de 35 vidéos enregistrées durant le Symposium de l’Association
canadienne de linguistique appliquée. Daniel Coste anime des ateliers à Vancouver et à Ottawa afin d’échanger sur les perspectives de l’implantation du CECR et du PEL au Canada.
Parution de l’Enquête nationale sur l’enseignement de l’anglais langue seconde (ALS) au Canada : perspectives du personnel enseignant. Lancement des Subventions de recherche et d’initiatives spéciales pour les enseignants.
Perfectionnement professionnel en ligne mis sur pied en collaboration avec le Center for Distance Learning and Innovation.
Lancement de la vidéo Le CECR, c’est quoi au juste?.
Le perfectionnement professionnel en ligne bat son plein, avec six ateliers offerts.
Le Centre d’apprentissage virtuel de l’ACPLS comprend plus de 75 séances enregistrées lors de récentes conférences LSF. Lancement de la série Évaluation dans l’action : trousse inspirée du CECR.
Tenue du Congrès mondial des langues vivantes, organisé par l’ACPLS, l’AOPLV et la FIPLV, avec une participation de plus de 1 050 délégués.
Parution du Guide du nouvel enseignant et de la traduction de I Can…: Empowering
Language Learners (Je peux… : l’autonomie de l’élève dans la classe de L2).
Lancement du nouveau site Web de l’ACPLS. Le nouvel onglet Pourquoi les langues? est dévoilé.
Lancement du site Web Aboriginal Languages Gathering, qui off re des ressources pratiques pour les enseignants de langues autochtones, des liens vers des programmes de formation des enseignants ainsi que des recherches contemporaines sur l’enseignement et l’acquisition des langues autochtones.
Parution du Manuel de l’approche actionnelle et de La série Pour la réussite de tous.
Célébration de 50 ans de dévouement pour aider les éducateurs à atteindre l’excellence dans l’enseignement des langues.
Consultez la ligne du temps du début jusqu’à ce jour en cliquant ci-dessous.
Célébration de notre 50e anniversaire
En 2020, l’ACPLS a célébré son 50e anniversaire! Visionnez la vidéo des 50 ans de l’ACPLS et remémorez-vous avec nous comment l’ACPLS s’est développée pour devenir l’organisation impressionnante qu’elle est aujourd’hui.
Édition 50e anniversaire de Réflexions
Lisez ce numéro spécial de Réflexions pour en savoir plus sur nos succès, nos défis et nos innovations au cours des cinq dernières décennies.
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