Le projet
Par la recherche et les consultations, l’ACPLS a constaté que le manque d’occasions d’apprentissage professionnel pertinentes et ciblées pour les enseignant(e)s de langues (L+) au Canada est en grande partie attribuable à un manque de financement, de temps et de ressources (c.-à-d. les enseignant[e]s suppléant[e]s).
En offrant des Journées d’AP virtuelles aux enseignant(e)s de L+, l’ACPLS répondra à ce besoin sans coût supplémentaire important pour les enseignant(e)s, les écoles ou les conseils scolaires. Les événements auront lieu à des dates où plusieurs conseils scolaires au pays tiendront des journées d’AP pour atténuer la pénurie d’enseignant(e)s suppléant(e)s.
Les Journées d’AP virtuelles de l’ACPLS offrent aux enseignant(e)s une plateforme leur permettant d’établir des liens avec des collègues, de participer à des occasions d’apprentissage professionnel interactives et de partager les meilleures pratiques. Notre équipe expérimentée d’animateurs/animatrices d’apprentissage professionnel explorera des approches et des stratégies d’enseignement fondées sur la recherche pour inspirer, motiver et inciter les enseignant(e)s à améliorer leur pratique.
Chaque Journée d’apprentissage professionnel virtuelle comprendra deux volets (un en anglais et un en français) de quatre ateliers de 75 minutes. L’inscription à la journée complète comprend l’accès aux quatre blocs d’ateliers, et l’inscription à la demi-journée (en avant-midi ou en après-midi) comprend l’accès à deux blocs d’ateliers. Les séances seront enregistrées et les participant(e)s quitteront chaque atelier avec un outil pédagogique prêt à l’emploi.
En savoir plus et s’inscrire
Animateurs(-trices)
Les animateurs(-trices) ont une expérience et une expertise variées dans l’enseignement de langues.
Vous avez des questions concernant ce projet?
Communiquez avec notre Coordonnatrice de projets et de l’apprentissage professionnel :
