La langue et la culture nous rattachent à notre histoire et à notre identité. Toutes nos expériences sont ancrées dans les langues et les cultures; elles façonnent nos vies et inspirent notre avenir.
Cette année, nous continuons à célébrer nos rapports humains. La langue et la culture sont tissées dans l’expérience humaine. Partout dans le monde, les langues nous rendent uniques et, en même temps, nous unissent.
Amusez-vous bien et célébrez les richesses de la langue française et de la culture francophone!
À propos de cette ressource
Célébrons la francophonie est une collection d’activités que les enseignants de FLS peuvent utiliser avec leurs élèves pour explorer et célébrer la langue française et la francophonie. L’ACPLS fournit cette ressource dans le cadre de la Semaine nationale de la francophonie, qui nous offre l’occasion de célébrer une francophonie riche, passionnante et dynamique au Canada. Le thème de cette année est « Francophones : toi, moi, et nous! ». Ce thème met en évidence le fait que nous sommes tous liés, que nous faisons tous partie d’une humanité plus vaste. Inspirons-nous de ce thème pour explorer notre histoire commune, nos traditions et nos passions.
Auteur(e)s
Lisa Browne Peters et Glenn Cake
Comment utiliser cette ressource
Célébrons la francophonie 2022 est divisée en quatre sous-thèmes :
- Explorons la francophonie
- Explorons la langue française
- Explorons la vie et la culture
- Explorer les richesses
Chaque sous-thème propose une gamme d’activités que les professeurs peuvent adapter aux niveaux des élèves, soit débutant, intermédiaire ou avancé. Nous sommes heureux de vous proposer des stratégies pour utiliser la technologie de manière à maximiser les activités suggérées (ou celles issues de votre propre créativité). Choisissez le contenu technologique proposé pour :
- Incorporer les stratégies d’apprentissage variées;
- Motiver les élèves;
- Utiliser différents styles de présentations;
- Rendre les activités plus interactives.
Une nouveauté cette année : célébrons avec Kahoot!
Cette année, nous intégrons une technologie encore plus dynamique dans cette ressource et nous espérons que cela vous fournira plus d’occasions d’apprendre en jouant et en vous amusant en français. Nous proposons huit jeux de Kahoot! que vous pouvez exploiter en classe, ainsi qu’un événement Kahoot! en direct le 30 mars qui vous offre l’occasion de vous connecter en temps réel avec d’autres professeurs et d’autres élèves qui célèbrent le français.
Pour apprendre comment accéder et jouer à Kahoot!, consultez la section « Instructions d’utilisation de Kahoot! ».
Défi Kahoot! pancanadien en direct
Participez au Kahoot! en direct avec vos élèves pour :
- vous connecter en temps réel avec d’autres professeurs et d’autres élèves qui célèbrent le français;
- vous amuser tout en faisant la promotion de l’utilisation et de l’acquisition de la langue française;
- avoir la chance de gagner des prix – il y aura plusieurs tirages au sort pour les participants pendant l’événement en direct.
N’hésitez pas à demander à vos élèves de participer individuellement ou de participer tous ensemble en tant que classe.
Le mercredi 30 mars, à 13 h HAEExplorons la francophonie
Activités de mise en contexte
- Composer une définition de la francophonie. (Par exemple : La francophonie est l’ensemble des peuples qui utilisent la langue française dans leur vie quotidienne.)
- Proposer différents scénarios qui requièrent l’utilisation de la langue dans la vie quotidienne. (Par exemple : à la maison, à l’école, au travail, au magasin, etc.)
- Nommer toutes les provinces et tous les territoires du Canada. Ensuite, repérer les provinces et les territoires sur une carte du Canada. Repérer aussi toutes les capitales.
- Visionner la vidéo Le Rap Francophonie. Nommer des groupes francophones qui existent au Canada.
Activités et discussions
- Recenser les régions francophones du Canada. Visiter la section Communautés du site des Rendez-vous de la Francophonie pour accéder aux informations sur les communautés francophones et acadiennes qui sont présentes au Canada. En équipe, souligner les particularités propres à certaines régions (par exemple, l’Acadie, le Nord, l’Ouest, etc.). Présenter les informations à la classe.
- Visiter cette page Web des Relations internationales du Canada pour en savoir plus sur le Canada et la francophonie.
- Jouer à Kahoot! pour tester les connaissances générales sur la francophonie et d’autres faits français amusants.
- Visionner des vidéoclips sur la francophonie. Ensuite, discuter de ses impressions et de ses découvertes.
Enrichissement
- Visionner le vidéoclip Présentation de la Francophonie. Jouer à Kahoot! pour consolider les informations présentées dans la vidéo.
- Visionner les deux vidéoclips suivants :
Réfléchir au discours et dégager les faits les plus intéressants. Selon le message dans les vidéoclips : Quel sera le rôle de la francophonie dans le monde de demain?
| Le symbole de l’Organisation internationale de la francophonie est un cercle, créé par l’union de 5 bandes individuelles. Chaque bande représente l’un des 5 continents où se trouvent les membres de la francophonie. Chaque couleur représente les pays et les gouvernements qui participent à la francophonie, comme le Canada. L’union des bandes dans le cercle représente la collaboration et l’unité entre tous les membres participants. |
Explorons la langue française
Activités de mise en contexte
- Composer une définition de la langue.
- Nommer les langues parlées dans l’école, la communauté et le pays.
- Discuter de l’importance d’apprendre plus d’une langue : Pourquoi est-il important de parler plus d’une langue au Canada?
- Qu’est-ce que signifie vivre en français au Canada? Discuter des opinions en équipe, puis les partager avec la classe. À considérer : les langues, l’histoire, les traditions, la culture, la société, etc.
Activités et discussions
- Jouer à Kahoot! pour explorer les expressions françaises.
- Accéder aux jeux et aux activités du portail linguistique du Canada.
- S’asseoir sur La chaise chaude! Ce jeu excitant incite les élèves à s’exprimer en français.
- Découvrir ces jeux en ligne amusants de TV5.
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- Videz votre sac
- Zigmo
- Mots coupés
- Tiroirs secrets
- Lettris
Note : Certains de ces jeux demandent au joueur de sélectionner son sexe, son niveau d’éducation et son année de naissance avant de jouer : en discuter avec les élèves et leur conseiller de choisir des réponses aléatoires.
- Jouer aux jeux Emoji Languages pour explorer la langue française sous différents thèmes.
Enrichissement
- Jouer à Kahoot! pour explorer d’autres expressions françaises.
- Participer au Concours de vidéos Les langues façonnent de l’ACPLS. Les élèves sont invités à créer une vidéo qui démontre comment l’apprentissage d’une langue seconde ou additionnelle a contribué à « façonner » des aspects de leur identité, de leur personnalité ou de leur société. Les participants ont une chance de gagner des prix et de voir leur vidéo publiée par l’ACPLS.
- Accéder à deux séries de vidéos et d’activités d’apprentissage de TV5Monde, du niveau débutant au niveau avancé, conçues pour aider les élèves à apprendre le français.
- Voyager en 1974 avec le film « Bons amis » de l’Office national du film et regarder deux élèves d’une école intermédiaire rencontrer le commissaire aux langues officielles de l’époque.
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- Relever les principales idées sur les langues officielles présentées dans le film.
- Quels changements dans les langues officielles ont eu lieu depuis 1974?
Explorons la vie et la culture
Activités de mise en contexte
- Composer une définition de la culture.
- Discuter de la relation entre la langue et la culture.
- Discuter des diverses cultures représentées dans la classe.
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- Discuter des origines des familles (p. ex., parents, grands-parents, etc.).
- Discuter des cultures présentes dans sa propre région du Canada.
- Discuter de ce qui est important et unique dans sa culture : Qu’est-ce qui vous rassemble dans votre région/communauté/culture?
- Discuter des activités, traditions et passions qui sont importantes dans sa vie personnelle.
Activités et discussions
1. La gastronomie
De nombreuses traditions et coutumes françaises portent sur les repas spéciaux, les recettes et les activités liées à la nourriture.
- Trouver des recettes et des plats français qui sont appréciés.
- Visionner le vidéoclip Pourquoi les Français sont-ils si fiers de leur cuisine?.
- Découvrir la gastronomie française en visionnant cette vidéo sur YouTube. Ensuite, partager ses réactions.
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- Quels plats français ont-ils déjà essayés?
- Quels plats aimeraient-ils goûter?
2. La musique
La musique est profondément enracinée dans toutes les cultures du monde. Les francophones ne font pas exception. La musique est une partie vibrante et célébrée de leur culture.
- Apprendre une chanson folklorique vibrante et populaire, J’ai vu le loup, le renard et la belette.
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- Explorer le vocabulaire et les temps des verbes.
- En petits groupes, composer une autre strophe.
- Remplacer le loup, le renard et la belette par trois autres animaux.
- Créer une activité FlipGrid basée sur la chanson. Présenter ensuite son travail à la classe.
- Parcourir cette compilation vidéo d’artistes musicaux francophones de Français pour l’avenir.
- Visionner la vidéo de la chanson Tous unis, la Francophonie.
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- Quel est le message principal de la vidéo/chanson?
- Quels aspects de la culture francophone sont soulignés dans cette chanson/vidéo?
- Le thème de la Semaine nationale de la francophonie est « Francophones : toi, moi, et nous! ». Comment la chanson et la vidéo illustrent-elles ce thème?
- Visionner la version de la chanson avec les paroles.
- Trouver des mots nouveaux ou fascinants et discuter de leur signification.
3. L’activité physique
L’activité physique est un élément important de la vie. La géographie et la culture peuvent avoir une influence considérable sur les types d’activités qui sont pratiqués dans une région donnée.
- Une grande variété d’activités physiques sont populaires d’un bout à l’autre du pays. Énumérer les activités qui sont pratiquées dans sa communauté/province/territoire.
- Discuter des bienfaits de l’activité physique et nommer certaines activités préférées.
- Comment l’activité physique peut-elle contribuer à la joie de vivre?
- Faire une recherche sur deux jeux traditionnels français : la pétanque et le bilboquet. Présenter ses découvertes à la classe.
Les Jeux olympiques
Tous les deux ans, les Jeux olympiques sont l’occasion pour les athlètes amateurs du monde entier de se réunir pour concourir et présenter leur sport.
- Discuter de la question suivante : Les athlètes peuvent-ils faire partie d’une communauté locale/ nationale/internationale?
- Faire un remue-méninge pour nommer des sports d’hiver.
- Pleins feux sur quelques athlètes canadiens qui brillent dans leurs sports!
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- Brendan Mackay et Sébastien Toutant : Ski acrobatique et surf des neiges
- Aurélie Rivard : Paranatation
- Chantal Petitclerc : Courses en fauteuil roulant
- Liam Hickey : Parahockey sur glace
- Faire une recherche sur les Jeux olympiques de 2022 et tous les athlètes qui ont représenté notre pays.
- Choisir un athlète et créer un récit numérique pour le présenter à la classe. Utiliser un des programmes suivants pour créer une présentation numérique :
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- Adobe Creative Cloud Express (images, narration)
- Book Creator
- NaturalReader (pour travailler la prononciation)
- Envoyer un gazouillis (tweet) aux athlètes pour les féliciter de leur participation aux Jeux olympiques.
Une légende du hockey
Maurice « Rocket » Richard est une des plus grandes légendes du hockey.
- Visionner la vidéo Le chandail par Sheldon Cohen de l’Office national du film du Canada. Cette animation basée sur l’histoire classique Le chandail de hockey, par Roch Carrier, raconte l’histoire et l’importance du hockey au Québec ainsi que l’influence du joueur légendaire Maurice Richard.
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- Reproduire une scène du film et la présenter à la classe.
- Rédiger une bande dessinée pour résumer les principaux éléments de l’histoire.
- Nommer une personne qui est légendaire/importante dans sa province ou son territoire et justifier son choix.
- Présenter une activité/une tradition qui fait partie de l’histoire de sa province ou de son territoire.
- Après avoir regardé Le chandail, participer à un jeu Kahoot! sur le film animé.
Enrichissement
- Lire l’article sur Ethan Bear, le défenseur des Oilers, qui rend hommage aux peuples autochtones.
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- Ethan Bear a dit : « Ce sera un honneur de jouer avec ce chandail. J’ai l’impression que je vais le porter pour tous les joueurs autochtones qui étaient là avant moi, et pour tous les enfants qui rêvent d’atteindre la LNH. » Discuter de ses réactions.
- Discuter d’autres façons dont les gens honorent leurs ancêtres, leur patrimoine, leur langue et leur culture.
- Découvrir cette recette de biscuits traditionnels français.
- Là où je dors propose de partir « à la découverte du monde des enfants à travers 36 portraits de leurs chambres. Un tour de la francophonie vous attend. »
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- Individuellement ou en équipe, choisir 1 des 36 personnages. Ensuite, créer une présentation des faits saillants du personnage (par exemple, sa communauté, sa vie et ses intérêts) et présenter le travail à la classe.
- Ce document fournit un modèle que les enseignants peuvent utiliser avec leurs élèves.
- Jouer à Kahoot! pour explorer les sports d’hiver.
- Visionner le film Ratatouille en français.
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- Rédiger une critique du film en français. Inclure un résumé de l’histoire, y compris des informations sur les personnages, le décor et le message principal du film.
- Présenter une recette traditionnelle. Google Slides et Mote peuvent être utilisés pour créer les fichiers audio.
OU - Créer une vidéo dans laquelle un plat important pour sa famille est préparé.
- Quelle est la signification de ce plat?
- D’où vient-il?
- Y a-t-il des liens culturels?
La narration doit être en français. Présenter la vidéo à la classe.
Explorons les richesses
Activités de mise en contexte
Toi, moi et nous! Unis comme tout! Nous avons tous nos propres trésors à célébrer, ainsi que des richesses collectives dont nous faisons profiter les autres. L’exploration de la francophonie nous permettra d’apprendre à connaître les autres, tout en nous découvrant nous-mêmes.
- Discuter des richesses dans la famille, l’école, la communauté et le pays.
- Visionner la vidéo présentant la chanson Unis comme tout, réalisée par le musicien acadien Joseph Edgar. Cette chanson célèbre « la mosaïque culturelle » de notre pays. Trouver des exemples dans la vidéo qui illustrent comment l’apprentissage d’une deuxième langue contribue à une vie riche.
Activités et discussions
A. Les richesses des cultures
- Rédiger une définition du multiculturalisme.
- Expliquer l’importance du multiculturalisme au Canada.
- Expliquer pourquoi le fait d’être des Canadiens et Canadiennes est source de fierté.
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- En quoi la francophonie illustre-t-elle la diversité et l’inclusion dans notre pays?
- Comment la diversité contribue-t-elle à l’unité des Canadiens?
- Visionner les vidéos suivantes :
- Jouer à Kahoot! pour explorer la citoyenneté canadienne.
B. Les richesses des contes
L’histoire et la culture sont souvent transmises de génération en génération par le biais des traditions et de contes.
- Maq et l’esprit de la forêt : Visionner la courte histoire animée d’un jeune garçon mi’kmaq qui ressent la joie des connexions spirituelles et humaines.
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- Résumer l’histoire et relever les connexions culturelles.
- Discuter de la signification et de la valeur du partage des légendes culturelles.
- Partager ses propres histoires ou légendes culturelles.
- Le Corbeau et le Renard : Visionner l’animation de la fable de Jean de La Fontaine, poète français du XVIIe siècle dont l’œuvre est toujours source d’inspiration aujourd’hui.
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- Mettre en évidence la morale de cette fable.
- Faire ce edpuzzle en ligne sur Le Corbeau et le Renard (créé par Anne Hayes).
- La Cigale et la Fourmi : Voici une autre animation d’une fable de Jean de La Fontaine.
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- Mettre en évidence la morale de cette fable.
- Activité d’enrichissement : en groupe, créer sa propre fable sous forme de bande dessinée.
C. Les richesses de l’apprentissage des langues
- Visionner les capsules vidéo présentant les témoignages d’anciens apprenants de français langue seconde : Où en sont-ils?
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- Discuter des façons dont le français contribue à enrichir les vies des narrateurs/narratrices.
- Créer sa propre vidéo expliquant comment le français peut enrichir et influencer sa vie personnelle.
- Relever le défi d’apprendre un nouveau mot français chaque jour.
- Pour développer le goût de la lecture en français, accéder à une collection gratuite de plus de 120 livres.
- Découvrir des podcasts, des vidéos, des jeux, des nouvelles, et bien plus encore en français avec Radio Junior.
D. Les richesses de jouer avec les langues
- S’amuser dans une autre langue rehausse la motivation dans l’apprentissage. Jouer tout en regardant d’autres jeunes qui participent au jeu télévisé Top! en français.
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- Créer ses propres questions et développer sa propre version du jeu en classe.
- Faire bouger les élèves! Visionner les vidéos Just Dance en français invitant à chanter et à danser en français.
Enrichissement
- Terry Fox est un héros national. Il est un symbole de courage et de persévérance. Il inspire des millions de gens qui participent chaque année à son marathon de l’espoir.
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- Visionner la vidéo Minutes du patrimoine : Terry Fox.
- Visionner la vidéo de la chanson La persévérance par Gregg LeRock, qui est dédiée à la mémoire de Terry Fox.
- Jouer à Kahoot! pour tester les connaissances et s’amuser en français.
Instructions d’utilisation de Kahoot!
Bonne nouvelle : tous les jeux Kahoot! offerts dans le cadre de Célébrons la francophonie 2022 sont accessibles et peuvent être joués gratuitement. Voici comment :
- Créez un compte Kahoot! gratuit.
- Sélectionnez le « lien pour les profs » dans cette ressource pour le jeu Kahoot! que vous souhaitez jouer.
- Sélectionnez l’icône de la langue dans le coin supérieur gauche de la page de jeu Kahoot!. Cela permettra aux élèves de voir toutes les questions et les instructions en français.
- Jouez avec vos élèves, en personne ou virtuellement!
Sélectionnez vos paramètres
- Jouer en tant qu’invité(e) : Le lien du jeu vous permet de jouer en tant qu’invité(e). Dans ce mode, vous pouvez partager votre écran avec le projecteur de la classe ou la classe virtuelle. Les élèves ouvriront une session une fois que vous leur aurez fourni le code PIN.
- Ouvrir une session dans Kahoot! : Si vous ouvrez une session dans votre compte Kahoot!, vous pourrez suivre les progrès des élèves pour chaque jeu Kahoot! joué.
Dans les deux modes, nous suggérons de sélectionner la fonction « Afficher la question et les réponses sur les appareils des joueurs » pour permettre aux participants de voir toutes les questions sur leurs propres appareils.
Si vous avez ouvert une session dans Kahoot!, le bouton de l’identifiant de joueur demandera aux élèves de fournir une adresse électronique afin que vous puissiez suivre les résultats. Cela est également utile si l’enseignant autorise les élèves à utiliser la fonction « générateur de pseudos ».
D’autres liens utiles
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Numéro spécial du magazine TEACH/Le Prof : Bonjour/Hello – 50e anniversaire de la Loi sur les langues officielles du Canada
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