Prix Robert-Roy : Dre Joanne Robertson

Dre Joanne Robertson est professeure adjointe à l’École d’éducation de l’Université de la Vallée du Fraser. Elle enseigne et est engagée dans le service et la recherche en enseignement des langues, en littératie et en leadership éducatif. Joanne a débuté sa carrière au sein du conseil scolaire du district de North Vancouver en tant qu’enseignante en immersion française avant d’accéder à des postes de leadership. Elle a été coordonnatrice de district du programme de français, administratrice d’école et de district ainsi que directrice de l’enseignement des langues. Dans ces rôles, Joanne a favorisé la promotion, assumé la direction et prêté son appui en vue d’améliorer les programmes de français langue seconde (FLS) et de langues vivantes, ainsi que pour les apprenants de la langue anglaise (ALA). Son leadership au sein du district a aidé à créer des ressources innovantes et des possibilités d’apprentissage professionnel pour les professeur(e)s de langues; des nouveaux programmes, cours et expériences socioculturelles pour les élèves en immersion française; ainsi que des nouveaux leaders passionné(e)s de l’éducation en langues additionnelles (L+).

Joanne a également travaillé comme professeure associée dans les programmes de formation à l’enseignement du français à l’Université Simon Fraser et à l’Université de la Colombie-Britannique. Ici, elle a enseigné des cours de méthodologie en langue et littératie, supervisé des candidat(e)s en formation pendant leur stage en enseignement et collaboré à des expériences d’apprentissage professionnel pour les futur(e)s enseignant(e)s et les enseignant(e)s en exercice en FLS. En tant que directrice du conseil d’administration de l’ACPLS de 2019 à 2023, Joanne a assuré la promotion de l’enseignement et de la recherche en L+ au moyen de projets de recherche universitaire, de conférences et de séminaires, ainsi que d’occasions d’apprentissage professionnel en ligne. Joanne était particulièrement engagée à faire progresser le double objectif de l’ACPLS, soit décoloniser les pratiques d’enseignement en L+ et revitaliser les langues autochtones à travers le Canada.

Dans son rôle actuel à l’Université de la Vallée du Fraser, Joanne continue à œuvrer avec passion en faveur d’une éducation linguistique de qualité, en concevant et en enseignant un cours unique de méthodologie en FLS, qui a été introduit dans le programme de baccalauréat en éducation en 2021. Elle collabore également régulièrement avec les conseils scolaires locaux et les responsables du ministère au sujet des défis du recrutement et de la rétention des enseignant(e)s de français. Le solide engagement de Joanne envers l’excellence dans l’éducation en L+ et son dévouement à un enseignement linguistiquement adapté l’ont façonnée en tant qu’éducatrice, et continuent de guider son travail.

Prix Membre honoraire à vie : Dre Enrica Piccardo

Dre Enrica Piccardo est professeure titulaire en linguistique appliquée et en enseignement des langues à l’OISE–Université de Toronto ainsi que directrice du Centre for Educational Research in Languages and Literacies (CERLL). Elle possède une vaste expérience internationale en recherche sur l’enseignement de langues étrangères/secondes, en formation des enseignant(e)s et en enseignement de diverses langues. Collaboratrice au Conseil de l’Europe (CdE) depuis 2008 et coauteure de la version originale en anglais du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR) – Volume complémentaire (2020; 2021 pour la traduction française), elle a coordonné divers projets de recherche internationaux au Canada et en Europe. Elle est elle-même plurilingue (avec des publications et des présentations en anglais, en français, en italien et en allemand, incluant un apprentissage continu de l’espagnol). Elle a coordonné divers projets internationaux, financés par le Conseil de recherches en sciences humaines (CRSH) du Canada et par le Conseil de l’Europe. Ses recherches incluent des approches et des programmes d’enseignement des langues, le multi/plurilinguisme, la créativité et la complexité dans l’éducation linguistique, ainsi que l’évaluation. Elle a fait des présentations dans de nombreux pays et publié une diversité d’ouvrages dans différentes langues. Elle a été invitée comme conférencière principale à des conférences prestigieuses tant au Canada qu’à l’étranger. Parmi ses publications, on peut citer les livres suivants :

• The Action Oriented Approach: For a Dynamic Vision of Language Education (2019) coécrit avec B. North
• The Routledge Handbook of Plurilingual Language Education (2021) codirigé avec A. Germain Rutherford et G. Lawrence
• Activating Linguistic and Cultural Diversity in the Language Classroom (2022), codirigé avec G. Lawrence, A. Germain Rutherford, and A. Galante
• La classe plurilingue. Insegnare con un approccio orientate all’azione (2023), codirigé avec G. Langé

Prix H.H.-Stern : Erin Coulson

Erin Coulson a enseigné au palier élémentaire en immersion française et en français de base pendant presque 15 ans. Erin a également travaillé comme professeure ressource en apprentissage moderne pendant quelques années. Plus récemment, elle a accepté le poste de coordonnatrice pédagogique au Conseil scolaire du district de Peel (PDSB). En tant que coordonnatrice, Erin a mené des initiatives comme le réseau de mentorat New Teacher Induction Program (NTIP) pour soutenir la rétention du personnel et le réseau des administrateurs en immersion française. Elle a également organisé le premier défi WRO en français langue seconde (FLS) au PDSB, avec 320 élèves en immersion française ayant participé au défi. Cette initiative favorise la maîtrise et l’engagement en FLS et encourage la rétention au-delà de la 9e année en reliant l’apprentissage du français à des opportunités concrètes en STIAM.

Erin est présentement présidente de l’Association ontarienne des professeurs de langues vivantes (AOPLV), où elle a contribué à des projets tels que les séries « Dare to Unmute », « Weaving the Strands », « How to be an anti-racist FSL educator », et le « Projet à Québec ».