Quelle a été l’incidence de l’apprentissage d’une langue seconde ou additionnelle sur votre vie?

La recherche soutenue par l’ACPLS démontre que l’apprentissage des langues modèle les gens et les sociétés. Les langues façonnent la créativité, l’estime de soi, la réussite scolaire, les compétences culturelles, l’employabilité, la justice sociale, et plus encore!

Nous invitons les apprenants de langues à travers le Canada à créer une vidéo qui démontre comment l’apprentissage d’une langue seconde ou additionnelle a contribué à « façonner » leur identité, leur personnalité ou leur société. Inscrivez-vous au Concours de vidéos Les langues façonnent pour avoir la chance de gagner des prix et de voir votre vidéo publiée par l’ACPLS.

Le concours est ouvert du :

31 janvier au 31 mars 2024

Détails du concours

Admissibilité

Ce concours est ouvert à tous les résidents du Canada.

Catégories

Des inscriptions sont acceptées dans les trois catégories suivantes :

  • Primaire/Élémentaire (maternelle-6e année)
  • Intermédiaire/Secondaire (7e-12e année/secondaire 1-5)
  • Apprenants de langues postsecondaire/adultes

Il n’y a pas de restrictions concernant le nombre de personnes dans une vidéo. Nous acceptons des soumissions d’individus, de paires, de groupes et de classes.

Création de votre vidéo

Créez une vidéo (d’une durée maximum de 3 minutes) qui décrit ce que « Les langues façonnent » signifie pour vous.

  • Communiquez vos réflexions et vos expériences personnelles sur l’incidence qu’a eue l’apprentissage d’une langue seconde ou additionnelle sur votre vie.
  • Votre vidéo doit clairement illustrer ce que l’expression « Les langues façonnent » veut dire pour vous, p. ex., « Pour moi/Pour nous, l’expression “Les langues façonnent” veut dire . . . ».

Voici quelques amorces et questions qui peuvent vous aider à démarrer :

  • Il est amusant d’utiliser ma langue seconde/additionnelle quand . . .
  • L’apprentissage des langues est important parce que . . .
  • J’utilise ma langue seconde/additionnelle lorsque . . .
  • Je pense que ma famille/mes ami(e)s devraient aussi apprendre une langue seconde/additionnelle parce que . . .
  • Pourquoi est-il important pour vous de communiquer dans une autre langue?
  • Parlez d’un moment révélateur que vous avez vécu alors que vous utilisiez votre langue seconde/additionnelle.
  • Comment le multilinguisme a-t-il contribué à modeler le Canada?
  • Qu’est-ce que vos compétences dans une langue seconde/additionnelle vous permettent de « façonner »?

N’hésitez pas à utiliser d’autres idées créatrices que vous pourriez avoir!

Vous cherchez toujours une inspiration?

Jetez un coup d’œil à la série de vidéos Les langues façonnent de l’ACPLS, dans lesquelles des experts discutent des bénéfices de l’apprentissage des langues. Ces huit bénéfices de l’apprentissage des langues proviennent de notre Revue de la littérature sur l’impact de l’apprentissage de langues secondes. Vous pouvez également vous inspirer des vidéos gagnantes de notre concours 2023.

Trousse d’outils pour la salle de classe

Êtes-vous un(e) enseignant(e) dans une classe intéressé(e) à ce que vos élèves participent au concours? Consultez notre Trousse d’outils pour la salle de classe pour le Concours qui offre des conseils pour engager vos étudiant(e)s et les guider dans le processus d’élaboration de la vidéo.

Voir la trousse d'outils

 

Exigences relatives à la vidéo

  • La vidéo doit être enregistrée dans une ou plusieurs langue(s) seconde(s) ou additionnelle(s).
  • Si la vidéo est dans une langue autre que l’anglais ou le français, ajoutez-y des sous-titres en anglais ou en français, ce que vous pouvez faire facilement via YouTube.
    • Si vous ne pouvez pas ajouter de sous-titres, veuillez fournir une transcription de la vidéo en anglais ou en français.
  • La vidéo doit durer de deux à trois minutes.
  • Veuillez fournir un fichier de préférence en .mp4 ou .mov partagée au moyen d’un lien Google Drive.

Inscription de votre vidéo

Date limite

La date limite d’inscription est le :

31 mars 2024

Processus d’inscription

  1. Remplissez le formulaire de consentement avant d’inscrire votre vidéo.
    1. Remarque : Chaque personne apparaissant dans la vidéo doit soumettre un formulaire de consentement.
  1. Inscrivez votre vidéo au moyen du formulaire d’inscription en ligne.

Vidéos gagnantes

Les gagnant(e)s du concours seront annoncé(e)s en mai 2023. Il y aura un(e) grand(e) gagnant(e) et jusqu’à deux finalistes pour chaque catégorie. Les vidéos seront évaluées par un groupe national de juges choisis par l’ACPLS.

Prix

  • Grands prix : 200 $ + un certificat + un t-shirt « Les langues façonnent » + vidéo publiée par l’ACPLS
  • Premiers prix des finalistes : 100 $ + un certificat + un t-shirt « Les langues façonnent » + vidéo publiée par l’ACPLS
  • Deuxièmes prix des finalistes : 50 $ + un certificat + un t-shirt « Les langues façonnent » + vidéo publiée par l’ACPLS

Tous les prix sont non transférables, et lorsque applicable, ils ne peuvent être échangés contre espèces.

Évaluation

Chaque inscription sera évaluée par un groupe de juges sur la base des critères suivants.

Qualité du message
  • L’incidence positive de l’apprentissage des langues est clairement soulignée, pertinente, inspirante et bien démontrée.
Contenu
  • Des éléments illustrant ce que Les langues façonnent signifie pour le ou les participants sont bien présentés et clairement définis.
  • Les messages sont communiqués dans la (les) langue(s) cible(s).
Originalité de la présentation
  • La présentation contient des aspects originaux qui illustrent une réflexion significative, qui captivent le spectateur et mettent en valeur l’expression des idées.
Qualité générale de la production vidéo
  • La vidéo est de haute qualité et reflète un effort remarquable investi dans la production.

Droits d’auteur et permissions

Toutes les vidéos inscrites deviendront la propriété de l’ACPLS. En acceptant d’inscrire une vidéo, le/la participant(e) accorde à l’ACPLS le droit d’utiliser la vidéo inscrite incluant son nom, son image, sa ressemblance, sa voix ou toute autre partie à n’importe quelle fin, qu’il s’agisse de communications internes ou externes dans tout matériel de marketing, que ce soit sous forme imprimée, à la radio, à la télévision, dans des médias interactifs ou tout autre média à travers le monde dans toutes les langues, indéfiniment en lien avec ce concours.

Il est essentiel que les enseignant(e)s qui inscrivent une vidéo de classe sachent que toutes les inscriptions peuvent être/seront utilisées dans le domaine public. Il est de la responsabilité des enseignant(e)s de s’assurer que les parents/tuteurs dont les enfants figurent dans la vidéo ont rempli le formulaire de consentement.

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