Préparation à l’enseignement en L2 et en FLS : Une revue de la littérature sur les composantes essentielles d’une formation efficace à l’enseignement pour les enseignants de langues

Description

Ce rapport passe en revue la littérature de recherche sur des composantes essentielles de la formation à l’enseignement qui prépare les enseignants de langues secondes, avec l’accent mis sur les candidats à l’enseignement en français langue seconde. Il examine la préparation dont ont besoin les enseignants de langues pour se lancer dans le domaine avec une forte identité comme enseignants professionnels et de solides bases pour assurer leur bien-être professionnel dans leur pratique. Ce rapport adopte une perspective globale du développement des compétences des enseignants et s’articule autour de quatre piliers clés de la réussite : 1) la maîtrise de la langue cible, 2) la compétence interculturelle, 3) les connaissances pédagogiques et 4) le professionnalisme collaboratif.